Zajęcia dodatkowe

Opiekun: mgr inż. Kamila Zięba-Obszańska

Cele ogólne:

• Nauka gry na rogu myśliwskim oraz popularyzacja tradycji łowieckich

Cele szczegółowe:

• Budzenie zainteresowania tradycjami myśliwskimi;
• Kształtowanie umiejętności współdziałania w zespole;
• Przygotowanie uczniów do konkursów sygnalistów;
• Rozwijanie uzdolnień muzycznych;
• Wdrażanie do samodzielnej systematycznej pracy;
• Zapoznanie z podstawowymi pojęciami i zapisami muzycznymi

Opiekun: mgr inż. Wiesław Duńko

Cele ogólne:

• Umiejętność posługiwania się bronią i właściwą techniką celowania oraz skupieniem uwagi podczas oddawania strzału.

Cele szczegółowe:

• Poznanie zasad BHP podczas posługiwania się bronią pneumatyczną.
• Zapoznanie z programem Szkolnego Koła Strzelectwa Sportowego i Regulaminem Strzelnicy.

• Nabycie umiejętności wśród uczniów: nienagannej techniki strzału, sprawności fizycznej, umiejętności radzenia sobie z emocjami jakie powstają u niego podczas startu.

• Poznanie przez uczniów organizacji technik strzeleckich podczas treningów i zawodów na strzelnicy szkolnej.

• Podstawy obsługi broni pneumatycznej

• Techniki strzelania

• Procedury bezpieczeństwa: co zrobić w przypadku wypadku.

• Umiejętność podstawowych elementów techniki strzelania składające się na pojedynczy strzał: celowanie, wciskanie języka spustowego, oddychanie, wytrzymanie po strzale, prawidłowa postawa stojąca oraz połączenie tych wszystkich elementów w całość, czyli cykl złożenia do strzału.
• Umiejętność strzelania z pistoletu i karabinu pneumatycznego w pozycji stojącej, siedzącej i leżącej.

Opiekunowie: mgr inż. Tomasz Lautenszleger, mgr Agnieszka Bąk

Działalność szkolnego koła PTL ma na celu wykształcenie w uczniach, zgodnie z obowiązującym w naszym TL im. PTL  i Programie Wychowawczo-Profilaktycznym następujących cech:

• Jest przygotowany do funkcjonowania w społeczeństwie demokratycznym, zna i szanuje historię i kulturę narodową,
• Jest przygotowany do funkcjonowania w społeczeństwie demokratycznym, zna i szanuje historię i kulturę narodową, jest patriotą.
• Jest przygotowany merytorycznie do pracy w zawodzie technika leśnika, zna zasady techniki zawodowej.
• Zna historię i kultywuje tradycje zawodu leśnika oraz tradycje łowieckie.
• Dba o swój rozwój poprzez systematyczne uczenie się i samodoskonalenie.
• Jest przygotowany do pełnienia różnych ról społecznych.
• Jest przygotowany do organizacji pracy w zespołach.
• W życiu kieruje się wartościami: uczciwość, odpowiedzialność, samodzielność, zdrowie, rodzina, Ojczyzna, praca, wolność, kreatywność.
• Zna i stosuje zasady zdrowego stylu życia.
• Wyraża emocje w sposób konstruktywny.
• Umie korzystać z dóbr kultury.

Cele ogólne:

• Edukacja leśna – organizowanie szkoleń, warsztatów i prelekcji dla uczniów oraz nauczycieli, mających na celu zwiększenie świadomości ekologicznej oraz znajomości problematyki leśne.

Cele szczegółowe:

Do Polskiego Towarzystwa Leśnego – Szkolnego należą cztery Koła zainteresowań:

• Sekcja muzyczno – artystyczna – Zachęcanie członków PTL do nauki śpiewu oraz granie na instrumentach muzycznych. Organizacja uroczystości szkolnych.
• Sekcja zielarska – Rozpoznawanie roślinach występujących w naszych lasach. Zdobywanie wiedzy o zastosowaniach przeróżnych roślin w różnych dziedzinach przemysłu.
• Sekcja ornitologiczna – Rozpoznawanie gatunków ptaków występujących w Polsce. Poszerzanie wiedzy o zwyczajach danych gatunków ptaków. Wykonywanie czyszczenia budek lęgowych oraz inwentaryzacja budek lęgowych.
• Sekcja łowiecka – Rozpoznawanie gatunków zwierząt łownych. Zapoznawanie się z tradycjami łowieckimi.

Zadania:

• Rozszerzanie działalności PTL wśród uczniów ZSL Biłgoraj – wyodrębnienie ze społeczności uczniowskiej nowych członków i zebranie składek;
• Święto Patrona Szkoły – Polskie Towarzystwo leśne;
• Organizacja spotkań członków  Szkolnego Koła PTL;
• Wycieczki terenowe;
• Spotkania z pracownikami LP lub innych instytucji współpracującymi z LP;
• Udział w konferencjach, zjazdach i zebraniach PTL.

Opiekun: dr Katarzyna Motek

Cele ogólne:

• Dążenie do wszechstronnego rozwoju ucznia. 
• Poszerzenie wiedzy o regionie w aspektach: historycznym, geograficznym, przyrodniczym i społecznym.
• Kształtowanie poczucia przynależności do ludzi lasu.
• Budowanie patriotyzmu.

WIEDZA:

Uczeń:

• zna historię Polski, swojego regionu oraz swojej miejscowości w aspekcie historii leśnictwa,
• zna terminologię zawodową stosowaną dawniej i dziś,
• operuje podstawowymi kategoriami historycznymi – czas, przestrzeń, ciągłość zmienność,
• wymieni teksty źródłowe jakimi posługuje się historia leśnictwa i łowiectwa 
• posiada podstawową wiedzę z dziejów gospodarki leśnej Polski i powszechnej,
• posiada podstawową wiedzą dotyczącą aktualnej sytuacji lasów w Polsce.

UMIEJĘTNOŚCI:

Uczeń:

• potrafi analizować materiały źródłowe,
• potrafi śledzić bieżące wydarzenia w kraju dotyczące sytuacji w lasach i wyciągać wnioski,
• zbiera informacje, które potrafi wykorzystać przy sporządzaniu prezentacji multimedialnych,
• podejmuje próby opisania przynoszonych przedmiotów,
• posiada umiejętność oceny przydatności zebranych materiałów,
• potrafi pracować z mapą, tekstami historycznymi i zebranymi materiałami,
• posiada umiejętność wielostronnego scharakteryzowania regionu, dostrzegając jego specyfikę,
• potrafi przeprowadzić wywiad z uczestnikami ważnych wydarzeń historycznych,
• posiada umiejętność porządkowania i wykorzystywania różnych informacji,
• potrafi rozwiązywać problemy w sposób twórczy.

POSTAWY:

Uczeń:

• posiada poczucie silniejszego związku z własnym regionem, miejscowością, krajem i ludźmi lasu,
• potrafi zachować się w różnych sytuacjach, darzy szacunkiem starszych, dorobek przeszłych pokoleń, 
• uwidacznia przywiązanie do tradycji leśnej i łowieckiej (uczestniczy w uroczystościach historyczno – patriotycznych, łowieckich oraz organizowanych przez środowisko leśników),
• potrafi krytycznie spojrzeć na wydarzenia historyczne,
• posiada umiejętność współdziałania w grupie i dzielić się posiadaną wiedzą z innymi.

Opiekun: mgr inż. Tomasz Lautenszleger

Koło Ornitologiczne skupia uczniów zainteresowanych ptakami oraz ochroną przyrody.

Cele ogólne:

• Rozwijanie wiedzy na temat ornitologii, prowadzenie obserwacji terenowych oraz uczestnictwo w akcjach ekologicznych.

Zadania:

• Inwentaryzacja budek lęgowych
• Dokarmianie ptaków
• Wykonywanie projektów budek lęgowych.

Członkowie koła zdobywają nową wiedzę, nabywają umiejętności praktyczne oraz aktywnie przyczyniają się do ochrony ptaków i ich siedlisk.

Opiekun: mgr inż. Tomasz Maternowski

Zajęcia przygotowujące uczniów do Mistrzostw Polski w Umiejętnościach Leśnych i Zawodach Drwali

Cele ogólne i szczegółowe:

Nabycie i opanowanie wiedzy oraz praktycznych umiejętności w zakresie:

• Ścinki drzew;
• Zmiany łańcucha tnącego;
• Przerzynki kombinacyjnej;
• Przerzynki precyzyjnej;
• Okrzesywania;
• Szacowania wieku drzewa;
• Szacowania wysokości drzewa stojącego;
• Określenia liczby drzew na hektar;
• Określania pierśnicowego pola powierzchni przekroju m2/ha;
• Określania nachylenia terenu w %;
• Określania powierzchnia w ha;
• Określania miąższości drzewa stojącego w m3;
• Szacowania i określania miąższości kłody w m3;
• Szacowania zasobności grubizny brutto całego drzewostanu;
• Rozpoznawania próbek drewna;
• Rozpoznawania gatunków drzew;
• Rozpoznawania chorób i uszkodzeń drzew;
• Rozpoznawania gatunków zwierząt
• Pierwszej pomocy.

Opiekun: mgr inż. Janusz Iwańczyk

Cele ogólne:

• Przygotowanie uczniów do udziału w Olimpiadzie Wiedzy i Umiejętności Rolniczych w bloku Leśnictwo.

Uczeń potrafi:

• Rozpoznać nasiona i owoce drzew leśnych.
• Rozpoznać gatunki drzew i krzewów leśnych.
• Rozpoznać gatunki płazów i gadów.
• Rozpoznać gatunki ptaków.
• Rozpoznać gatunki grzybów.
• Rozpoznać gatunki owadów oraz objawów ich żerowania.

Opiekun: mgr Agnieszka Leszczyńska

Koło Humanistyczne skierowane jest do uczniów, którzy chcą rozwijać swoje zainteresowania humanistyczne, pragną rozszerzać wiedzę o kulturze i doskonalić sprawność komunikowania.

Cele ogólne:

• Utrwalenie i poszerzenie wiedzy i umiejętności z wybranych dziedzin języka polskiego.
• Rozwijanie zdolności i zainteresowań uczniów zdolnych.

Cele szczegółowe:

• Poszerzanie wiadomości dotyczących gramatyki języka polskiego.
• Poznawanie tekstów literackich spoza kanonu lektur szkolnych.
• Korzystanie ze słowników i poradników językowych.
• Kształcenie umiejętności posługiwania się określonymi formami wypowiedz( objętych programem nauczania).
• Doskonalenie umiejętności funkcjonalnego wykorzystania pojęć teoretycznoliterackich, podstawowa wiedza o metodologiach badań literackich
• Dbałość o piękno języka ojczystego.
• Wiedza o historii języka polskiego
• Motywowanie do czytania i krytycznego odbioru tekstów literackich, a także innych tekstów kultury.
• Kształtowanie postaw szacunku do dziedzictwa kultury.
• Wdrażanie do samodzielnego i twórczego rozwijania własnych zdolności i zainteresowań .
• Kształtowanie umiejętności pracy w grupie; rozwijanie odpowiedzialności za podjęte działania jednostkowe.

Opiekun: mgr Monika Gardiasz

Plan szkolnego koła teatralnego „Trzy po trzy” został opracowany do zajęć pozalekcyjnych z zakresu edukacji teatralnej prowadzonych dla uczniów technikum.

Cele ogólne:

• Rozbudzanie zainteresowań uczniów teatrem.
• Przygotowanie do świadomego uczestnictwa w kulturze, obcowania ze sztuką.
• Udział w życiu kulturalnym szkoły i środowiska lokalnego.
• Wdrażanie do twórczej aktywności.

Cele szczegółowe:

• Przygotowanie do świadomego uczestnictwa w kulturze, obcowania ze sztuką oraz wdrażanie do twórczej aktywności.
• Udział w życiu kulturalnym szkoły i środowiska lokalnego.
• Kształtowanie umiejętności posługiwania się językiem ojczystym. 
• Rozwijanie wyobraźni, wrażliwości i inwencji twórczej uczniów. 
• Integracja uczniów oraz rozwijanie umiejętności współdziałania w zespole.
• Rozwijanie uzdolnień aktorskich, plastycznych, muzycznych i innych predyspozycji indywidualnych.

Opiekun: mgr inż. Jacek Palikot

Cele ogólne:

• Odkrywanie i rozwijanie zainteresowań uczniów w dziedzinie fotografii przyrodniczej.

Cele szczegółowe:

• kształcenie umiejętności wykonywania fotografii o wysokim poziomie technicznym i artystycznym,
• przekazywanie wiadomości z zakresu teorii fotografii,
• poznanie przez uczniów historii fotografii przyrodniczej i jej największych twórców,
• wspomaganie rozwoju indywidualnych talentów uczniów,
• zdobywanie nowych umiejętności z zakresu technologii informatycznej,
• rozwijanie kreatywności, wyobraźni i wrażliwości plastycznej uczniów,
• uwrażliwienie na otaczający świat i kształtowanie umiejętności uchwycenia jego piękna,
• kształtowanie opiekuńczego stosunku do świata, roślin i zwierząt, rozumienie potrzeby ochrony środowiska, rozumienie wpływu negatywnych działań człowieka na środowisko,
• kształtowanie zamiłowania do fotografowania, wycieczek i wędrówek jako ciekawej formy spędzania czasu wolnego,
• umożliwienie uczniom zaprezentowania swoich prac w postaci szkolnej galerii zdjęć oraz w mediach społecznościowych,
• prowadzenie dokumentacji fotograficznej życia szkoły.

Opiekun: mgr Jacek Grabias

Cele ogólne:

• Wszechstronny rozwój sprawności ruchowej z uwzględnieniem kształtowania cech psychomotorycznych oraz kształtowanie prawidłowej postawy ciała.
• Wyrabianie nawyków higieniczno – zdrowotnych niezbędnych w codziennym życiu oraz hartowanie psychiczne i fizyczne organizmu.
• Kształtowanie charakteru i właściwych postaw w działaniu indywidualnym, jak i zespołowym.
• Rozwijanie zainteresowań sportowych.
• Kształtowanie nawyków etycznego postępowania w życiu sportowym i poza sportowym oraz rozwijanie pozytywnych uczuć moralnych takich jak: ambicja, koleżeństwo, szacunek do zawodników, trenera i sędziego, postawa „fair play”.
• Promowanie szkoły.

Cele szczegółowe:

• Kształtowanie prawidłowej postawy ciała przez: a) ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha i pośladków, b) ćwiczenia rozciągające mięśnie kręgosłupa.
• Udzielanie pierwszej pomocy w nagłych wypadkach: 
• Przygotowanie do samodzielnych zachowań utylitarnych. 
• Szybkość: a) bieg na krótkich odcinkach w zmiennym tempie b) bieg na krótkich odcinkach z różnych pozycji startowych, c) bieg po pochyłej powierzchni w górę i w dół, d) bieg ze zwiększaniem liczby kroków, e) bieg po powierzchni podzielonej na odcinki o różnej długości. 
• Wytrzymałość: a) marszobiegi, biegi terenowe z elementami atletyki terenowej, b) biegi ciągłe i długie c) biegi z omijaniem i pokonywaniem przeszkód terenowych, d) trening obwodowy bez przerw wypoczynkowych. 
• Skoczność (moc): a) przeskoki przez ławeczkę gimnastyczną, b) wieloskoki obunóż z szybkim unoszeniem kolan, c) wyskoki obunóż do kosza, d) ćwiczenia ze skakanką. 
• Siła: a) ćwiczenia rzutne, b) pokonywanie własnego ciężaru ciała, c) ćwiczenia z oporowanie przez współćwiczącego, z użyciem przyborów i przyrządów, d) trening obwodowy e) zastosowanie gier ruchowych i sztafet z przemieszczaniem się w podporze, f) zastosowanie metody obciążeń dynamicznych 
• Gibkość: a) ćwiczenia rozciągające kończyn górnych b) ćwiczenia rozciągające tułowia c) ćwiczenia rozciągające kończyn dolnych. 

I. Przygotowanie techniczne:

• Technika gry w piłkę siatkową: a) postawy siatkarskie i sposoby poruszania się po boisku, b) technika podania piłki sposobem górnym i dolnym oburącz, c) technika wykonania zagrywki tenisowej, d) technika wykonania zbicia piłki, e) technika wykonania zastawienia, f) ćwiczenia doskonalące technikę gry.

II. Przygotowanie taktyczne zawodników:

• Taktyka indywidualna.
• Taktyka zespołowa: a) taktyka gry w ataku: b) taktyka gry w obronie:

1. Opanowanie terminologii i podstawowych przepisów gier zespołowych w realizacji zadań indywidualnych i zespołowych.

2. Przygotowanie do samodzielnego organizowania i sędziowania gier zespołowych.

Opiekun: mgr Piotr Demucha

Cele ogólne:

• Wszechstronny rozwój sprawności ruchowej z uwzględnieniem kształtowania cech psychomotorycznych oraz kształtowanie prawidłowej postawy ciała.
• Wyrabianie nawyków higieniczno – zdrowotnych niezbędnych w codziennym życiu oraz hartowanie psychiczne i fizyczne organizmu.
• Kształtowanie charakteru i właściwych postaw w działaniu indywidualnym, jak i zespołowym.
• Rozwijanie zainteresowań sportowych.
• Kształtowanie nawyków etycznego postępowania w życiu sportowym i poza sportowym oraz rozwijanie pozytywnych uczuć moralnych takich jak: ambicja, koleżeństwo, szacunek do zawodników, trenera i sędziego, postawa „fair play”.
• Promowanie szkoły.

Cele szczegółowe:

• Kształtowanie prawidłowej postawy ciała przez: a) ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha i pośladków, b) ćwiczenia rozciągające mięśnie kręgosłupa.
• Udzielanie pierwszej pomocy w nagłych wypadkach: 
• Przygotowanie do samodzielnych zachowań utylitarnych. 
• Szybkość: a) bieg na krótkich odcinkach w zmiennym tempie b) bieg na krótkich odcinkach z różnych pozycji startowych, c) bieg po pochyłej powierzchni w górę i w dół, d) bieg ze zwiększaniem liczby kroków, e) bieg po powierzchni podzielonej na odcinki o różnej długości. 
• Wytrzymałość: a) marszobiegi, biegi terenowe z elementami atletyki terenowej, b) biegi ciągłe i długie c) biegi z omijaniem i pokonywaniem przeszkód terenowych, d) trening obwodowy bez przerw wypoczynkowych. 
• Skoczność (moc): a) przeskoki przez ławeczkę gimnastyczną, b) wieloskoki obunóż z szybkim unoszeniem kolan, c) wyskoki obunóż do kosza, d) ćwiczenia ze skakanką. 
• Siła: a) ćwiczenia rzutne, b) pokonywanie własnego ciężaru ciała, c) ćwiczenia z oporowanie przez współćwiczącego, z użyciem przyborów i przyrządów, d) trening obwodowy e) zastosowanie gier ruchowych i sztafet z przemieszczaniem się w podporze, f) zastosowanie metody obciążeń dynamicznych 
• Gibkość: a) ćwiczenia rozciągające kończyn górnych b) ćwiczenia rozciągające tułowia c) ćwiczenia rozciągające kończyn dolnych. 

I. Przygotowanie techniczne:

• Technika gry w piłkę siatkową: a) postawy siatkarskie i sposoby poruszania się po boisku, b) technika podania piłki sposobem górnym i dolnym oburącz, c) technika wykonania zagrywki tenisowej, d) technika wykonania zbicia piłki, e) technika wykonania zastawienia, f) ćwiczenia doskonalące technikę gry.

II. Przygotowanie taktyczne zawodników:

• Taktyka indywidualna.
• Taktyka zespołowa: a) taktyka gry w ataku: b) taktyka gry w obronie:

1. Opanowanie terminologii i podstawowych przepisów gier zespołowych w realizacji zadań indywidualnych i zespołowych.

2. Przygotowanie do samodzielnego organizowania i sędziowania gier zespołowych.

Opiekun: mgr Jacek Grabias, mgr Piotr Demucha

Cele ogólne:

Cele szczegółowe:

Opiekunowie: mgr Ilona Dźwigalska, mgr Aneta Pobereszko

Cel ogólny:

• Celem działalności szkolnego koła PCK jest aktywizacja środowisk szkolnych w duchu humanitaryzmu i niesienia pomocy potrzebującym.

Cele szczegółowe:

• Promocja zdrowego stylu życia;
• Propagowanie idei DKMS;
• Profilaktyka uzależnień;
• Edukacja prozdrowotna – oświata PCK;
• Kształtowanie postaw gotowości do pomocy;
• Szerzenie wolontariatu wśród uczniów;
• Współpraca z Fundacją Banki Żywności
  w Lublinie;
• Współpraca z Zarządem Rejonowym PCK;

Opiekunowie: mgr Małgorzata Dobrzyńska, mgr Aleksandra Paczos

Cele i założenia

• Rozwijanie wśród uczniów postaw otwartości i wrażliwości na potrzeby szkolnego
  i lokalnego środowiska.
• Zapoznawanie z ideą wolontariatu.
• Przygotowywanie młodzieży do pracy wolontariusza oraz umożliwianie podejmowania działań na rzecz potrzebujących pomocy.
• Wspieranie ciekawych inicjatyw młodzieżowych.
• Pomoc szkolnym rówieśnikom w trudnych sytuacjach.
• Rozwój empatii, odwagi, kultury osobistej.
• Rozwijanie odpowiedzialności za środowisko naturalne.

Wolontariusze

• Wolontariuszem może zostać każdy, kto pragnie służyć innym.
• Działalność koła opiera się na zasadzie dobrowolności i bezinteresowności.
• Członek klubu kieruje się bezinteresownością, życzliwością, chęcią niesienia pomocy, troską o innych.
• Wolontariusz zna plan pracy oraz zakres obowiązków wolontariuszy i przestrzega ich.
• Każdy członek wolontariatu swoim postępowaniem stara się promować ideę wolontariatu, być przykładem dla innych.